【思政教学】“疫情防控”变身活教材思政课深化学生认知

“疫情防控”变身活教材思政课深化学生认知

武科大网讯（见习记者周滢滢）“我不知道你是谁，我却知道你是为了谁。”3月19日，点进化工学院《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》这门课的云客户端，首先映入眼帘的是显示屏上一个个医护工作者穿着防护服忙碌的身影。疫情当前，任课老师郑琼梅选择将实事与课本结合，更好地深化学生认知。

作为一门理论课，毛概的内容一般不容易直接被学生接受，郑老师往往选择搜集一些与课本内容相关的音频或背景资料，拿到课堂上与学生一起探讨。而今年受新型冠状病毒肺炎的影响，让更多人了解到一线工作者的辛酸不易，也格外关注疫情相关的最新消息。

受到启发，这些疫情相关的最新动态和当下可敬的抗疫一线工作者的故事，总是被同步到了郑老师的“毛概”课堂上。这些可亲可爱的工作者和国家的一步步抗疫举措，都成为了课堂上的活教材。每堂课上，郑老师总是会拿出一些案例与学生探讨，一起感受疫情中的防控体系、中国精神。

“与新型冠状病毒的抗争，充分地体现了中国特色社会主义制度的本质和优势。这也启发我们应该上下齐心，对国家制度自信。”郑琼梅一边分析实事，一边抛出课本概念做出总结，将两者结合，帮助学生更了解国情，更理解课本。

“老师讲的都是大家身边的事，所以都比较感兴趣。”每次上课，云客户端的讨论区总是热闹非凡，学生们积极地与老师互动，发表见解。“以前觉得思政课本上的理论都离我很遥远，现在读起课本，就会想到那些抗议前线的工作者，他们鲜活的形象是对课本最好的诠释，也让我更加了解这些智慧的思政理论。”化工1803班王璟说。