【思政教学】党史课教师自制“炒面”引导课程学习

党史课教师自制“炒面”引导课程学习

武科大网讯（通讯员刘睿萱 见习记者田梦瑶）“有哪位同学想上来尝一下吗？”4月17日，在王目坤老师的党史课课间，同学们正在排队领取炒面。原来，这是王目坤老师为了让同学们更深刻地感受抗美援朝战争中志愿军们吃的粮食而自制的炒面。

王目坤老师带给同学们的炒面不同于现在常吃到的面条，而是一种用面粉炒出来的粉状食物。“我用白面粉赶炒，不放任何东西，炒了满满一盒。”王目坤向同学们展示着自己的便当盒。“我是第一次吃炒面，感觉蛮香的，有一点点糊味，但是像芝麻粉一样，有一种醇香。”交通工程专业的张宝仪评价道。“这个炒面是需要冲水喝，当然大家也可以尝试干吃。”王目坤表示少量的炒面干吃没问题，但是量太多同学们可能就会难以下咽了。

为了让每位同学都有机会尝到炒面，王老师也颇费功夫，他在上课头一天买了白面粉，炒好后放凉装盒，直到晚上近十二点才全部完成。为了方便每位同学都能领到，王老师还特意准备了一大袋纸杯便于分装。

提起自制炒面的原因，王目坤介绍到，电影《长津湖》中，有一幕是志愿军们吃冻土豆的情景，让很多人记忆深刻。抗美援朝时期，在严寒的冬季，志愿军们过着一把炒面一把雪的生活，于是他就想到通过炒面的方式，借助党史教育课的机会，让同学们体验一下当年志愿军战士吃的炒面。“给同学们带来炒面，也是希望大家能够感受到抗美援朝精神，明白和平生活的来之不易，体会革命精神和爱国主义情怀。”王老师讲道。

王老师是三个班的党史教师，所教学生共计三百余人，他的课堂一直很受学生欢迎，课上有同学主动表演《国家》手语舞，有同学唱《洪湖水》，还有人主动讲述家乡的党史故事，这些都离不开王目坤老师尤其注重党史教育的生动性。在日常教学活动中，除了理论知识的学习，他还会开展各类小游戏来和学生进行互动。对此，交通工程专业的杨林涵深有体会，在课堂上听完《春天的故事》这首歌后，王目坤提了几个问题，杨林涵主动回答了“春天指什么”“老人是谁”“1992年发生了什么”等问题。“这种方式既能展示自我又能使我牢记党史知识，我觉得非常有用。”杨林涵说道。

“我认为党史教育课是应该是生动的，我希望通过我的课堂，同学们能够对我们党的历史产生真正的共情，体会和平的来之不易，厚植爱国主义情怀。”王目坤讲道。