行走的思政课·风采 | 郭英可：执爱赴乡隅 微光启稚心

本网讯（通讯员 郭英可）课堂融融，童心暖暖。今年暑假，2025级马克思理论专业郭英可在校心理健康中心的组织下，走进了湖北省十堰市郧西县香口乡中心小学开展社会实践，为乡村孩子开展心理、手工和安全教育课堂，陪伴留守儿童，倾听孩童心声，切身感受乡村心理教育的现实状况。

针对乡村留守儿童长期缺乏亲情陪伴，容易产生认知不足、否定自我等心理问题的情况。郭英可摒弃单纯理论灌输的模式，结合儿童成长特点，以沉浸式体验形式开展生命教育课堂。课程以“生命身份证”探索活动开篇，引导学生从身体特征、成长经历、个人特长中发现自身独特性，认识生命的独一无二。随后通过“突然消失的我”情景想象与“存在影响力指数”小游戏，让学生从他人视角感知自身的存在价值与正向影响力。生命主题短片《生命余额》，引导学生珍惜时光、发掘自身优点、善待身边他人。课程最后设置“生命点赞墙”互动环节，学生互相书写赞美、给予认可，在鼓励中发现彼此闪光点，全体学生在感受心跳、聆听《生生不息》乐曲中结束课程。

在钻石贴画团体手工活动中，郭英可将艺术创作与团体心理辅导相结合。活动以拍手跳舞小游戏暖场，调动孩子们的积极性，消除拘谨。随后郭英可分发各类手工材料，细致讲解钻石贴画操作步骤与技巧并现场示范。创作过程中，她对动手有困难的孩子进行一对一辅导，引导大家相互交流协作。孩子们专心投入粘贴创作，在手工实践中锻炼专注力与手眼协调能力。完成作品后，大家互相展示分享，脸上洋溢着成就感与喜悦。

此次团体活动集趣味性、互动性、实践性于一体，在郭英可的有序组织下，整场活动衔接流畅，效果良好。欢快的游戏环节不仅拉近了和孩子们心灵的距离，丰富了大家的暑期体验，更让队员们在实践中收获了别样的体验，使得大家更加深刻认同服务基层的重要性和必要性。

谈及本次暑期社会实践的感受，郭英可表示，理论所学需要扎根实践才能展示出蓬勃的生命力。无论是生命教育课堂中引导孩子正视自我、接纳自我，还是钻石贴画活动中陪伴孩子治愈心灵、收获快乐，都真切感受到乡村留守儿童对陪伴与正向引导的渴望。未来郭英可将继续立足专业优势，积极投身社会实践与乡村儿童心理关爱服务，以青春之行传递温暖力量，在基层实践中锤炼自我，践行青年责任与担当。