马院肖震：讲故事、多语言、放MV，“七十二变”课堂

马院肖震：讲故事、多语言、放MV，“七十二变”课堂

记者孙鸿宇孙若楠

“开播了，开播了！肖老师踩着祥云过来了！”马克思主义学院的肖震老师，是学生眼中架着七彩祥云而来的“孙悟空”。他的毛概课堂是“连环故事会”，是“小语种培训”，是“音乐直播间”。

用“七十二变”来形容他的课堂毫不夸张。

为了让学生们意识到这门课程的重要性，在第一堂课上，肖震将人民币面值为10元、20元、50元和100元的纸币与大学四本思政课本的颜色逐一对应，人民币上的蓝、黄、绿、红，刚好呼应四门课程教材封面的颜色。“毛概对应面值最大的人民币，大家明白这课的价值有多高了吗？”肖震打趣道。

肖震的课堂如同一个大型故事会现场。他是现场的总导演，也是故事的讲述者。

从第一节课开始，肖震就像导演一部电影一样，将整本书的十四章内容，按中国站起来、富起来、强起来的三个时间段，划分为三个分场景剧本，帮助学生建立知识体系，引导学生按逻辑结构理解记忆。

“1915年在上海的黄浦江畔，诞生了一本杂志《新青年》，这标志着新文化运动的开始。”讲到新文化运动时，肖震将当年《新青年》杂志的封面照片展示给学生们看，并讲解到杂志名字“青年”二字的由来，“最早是由法语翻译而来，后来改名为新青年。”

讲到辛亥革命后的新兴工业企业时，肖震了解到不少学生都对中国近代的民族企业家有误解时，“他们和以前中国的传统商人有很大的不同。”他解释道，以前的商人只顾赚钱不问国事，而近代民族企业家大多满怀拳拳报国之心，希望用自己的方式挽救近代中国的危亡，并且推动当年中国一场留学热潮，为后面中国的兴起打下了基础。

“听肖老师讲完，脑海里浮现出了当年民族企业家们救亡图存的画面！”城建学院土木1806学生周永航说。

在课堂尾声时，“欲听后事如何，且听下回分解。”肖震戛然而止，留下了悬念，引起学生们的好奇心。学生们喊道：“老师卖关子！”

担心教学时间过长，学生们听课效率低下，肖震老师将每堂课的时间控制在一个小时左右。几次课过后，学生们听肖震老师“讲故事”听上瘾了，纷纷在群里提议延长教学时间。

肖震说：“学生们从小到大，在课堂学和听的都是相同的案例，所以学生们会觉得耳朵疲倦。我要做的就是把接地气的东西、身边的新鲜案例补充到课堂中，把课本上的理论和实际生活的实践结合起来。”

除了“故事会”，肖震在线上线下又像一名小语种培训老师。

课堂上，讲到“巴黎和会”“凡尔赛宫”“法国大革命”等专有名词时，肖震时不时会蹦出几句法语和英语，让学生们耳目一新。肖震解释说，一来，让学生们更好地理解一些名词的来龙去脉，深层次地理解记忆；二来，能将神游的学生拉回来，吸引学生们的注意力，从而优化课堂效果。

课堂后，肖震在群中发布任务时，用日语做结束语，引起了学生们的兴趣，有的学生也用日语回复。肖震看见学生们对此很感兴趣，便在群中和学生们切磋起日语来。

对于学生们口中的各种“灵魂拷问”，肖震应对自如。学生们纷纷刷屏：“圈粉了！老师真接地气！”。

课前播放MV，是肖震思政课堂的一大特色。

在每次课堂开始的前半个小时，肖震会提前打开直播间，播放一些MV给学生们看。“老地方、老时间！”肖震老师的直播间链接刚发到群里，便引来两百多个学生提前半个小时进入直播平台。

MV的内容贴近学生们潮流，引起了不少学生的共鸣。直播间中弹幕接连不断，兴奋地讨论着MV。周永航说：“这就是武科大的思政课老师吗？爱了爱了！”。

从播放MV到正式上课的这半个小时，直播间中的人数逐渐上涨。临近正式开课的时候，四百多人的“大队伍”全员到齐。在保证本教学班到勤率的同时，还吸引了五十余名学生前来蹭课。

“提前播放MV吸引学生们进入直播间，到正式上课的时间点大家就都准时在线了。”肖震说，疫情当前，网上教学的形式很容易导致学生们容易犯困、走神，学习效率低下。提前准备一些他们感兴趣的MV，不仅可以提高学习兴趣，而且可以帮他们调整好状态。

每周，肖震老师会在智慧树平台上发布课后测验，用来了解学生的学习情况。截止到第五周，学生测验成绩的平均及格率高达百分之九十七，平均优秀率达百分之七十，并呈稳步上升趋势。

“讲笑话时，肖老师就像一名主播，风趣幽默；讲解知识点时，又旁征博引，让我们受益匪浅。”周永航笑道，期待肖老师的下一堂课。